現在雖然不是梅花開放的季節，大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中。下面是小編收集整理的《梅香正濃》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

【資料圖】

《梅香正濃》閱讀原文

①我自幼酷愛岳飛、文天祥、史可法、秋瑾等中華民族英烈的詩文，也愛讀有關他們事跡的記述。只要有機會，我就要去探訪他們的故居，拜謁他們的墓地，在留有他們足跡的土地上走一走。在今天看來，雖然他們不免都帶有民族和歷史的局限，但他們不計生死堅持信念的浩然正氣，是我永遠崇敬的。

②今年我有機會訪問歷史名城揚州。五月的最后一個上午，我登上了揚州城外的梅花嶺。站在虬枝崢嶸的古梅樹旁。我的腦海里立即浮現出明末鎮守揚州英勇捐軀的史可法的事跡來。

③當年清兵入關，迅速占領了北方大部分領土。明朝的遺臣史可法、馬士英擁立福王朱由崧稱帝南京，組織人馬抗擊清軍。可是馬士英玩弄權術，排擠史可法，并慫恿皇帝縱情逸樂，不理政事。大兵壓境，朝廷昏庸，史可法受命于危難之時，督師揚州，困守孤城。他日夜憂慮國家命運、民族危亡，幾次起草奏章，縱論興亡，規勸皇帝，提出救亡方略。每次寫畢，三讀其稿，淚流滿面，部將士卒無不為之感動。

④次年四月，清兵包圍了揚州。史可法寫血書向朝廷告急，皇帝不應。清軍統帥豫親王幾次寫信，勸史可法投降，史可法拒不拆封，棄之不顧。但他知道明朝大勢已去，就召集手下眾將，說：“吾誓以身殉城!”可是他不愿意落到敵人手里，希望在城破時有人能把他殺死，副將史德威表示愿意成全他的節義。史可法當即認史德威為義子。并留下遺言：“我死后，葬在梅花嶺上。”

⑤十天后，揚州陷落。城破時，史可法要拔刀自刎，手下眾將爭著抱住他，史可法大聲呼史德威動手，史德威淚如雨下，不能舉刀。清兵俘獲史可法，豫親王被他的忠勇感動，以“先生”尊稱他，許他高官厚祿，勸他降清。史可法大罵氣絕而死。

⑥史德威不能得到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。現在史可法墓，是他的衣冠冢。墓前饗堂上有一副七言楹聯，上書：“數點梅花亡國淚，二分明月故臣心。”叫人感嘆不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后，西向步入史公祠，祠內掛有史可法坐像。這位出生于中原的鄉里先賢好像在審視我，使我頓時由傷感而肅然。

⑦每當我們民族處于危亡之秋，總會出現兩類人。一類人有邦國而無自身，敬畏史筆，體恤民苦，壯懷激烈，視死如歸。另一類人則重私利而輕大義，寡廉鮮恥，戕害同胞，賣身求榮，置世世代代之唾罵于不顧。一想到這里，我就感慨萬分，而不能控制自己的情感。

⑧佇立在梅花嶺下，依依不忍離去。現在雖然不是梅花開放的季節，大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中……

《梅香正濃》閱讀題目

1.給下列加粗字注音。

崇敬(　　)拜謁(　　)縱情逸樂(　　)

士卒(　　)投降(　　)俘虜(　　)

尸骸(　　)衣冠冢(　　)饗堂(　　)

佇立(　　)唾罵(　　)體恤(　　)

2.根據語境解釋詞義。

①浩然正氣

②寡廉鮮恥

③高官厚祿

3.給本文劃分層次，理清作者的寫作思路。

4.全文結構清晰，感情線索貫穿始終，請你找出標志性的詞語。

5.本文主體部分詳細寫了史可法的英雄事跡，一共寫了幾件?都是什么?

6.除了民族英雄史可法的感人故事，你還知道哪些民族英雄?他們有什么事跡?

7.查一查：文中有一個詞“壯懷激烈”，這也出自一位民族英雄所寫的詩句，你知道嗎?

《梅香正濃》閱讀答案

1、略

2.①正大剛直的精神。②不廉潔不知恥。③做高官，俸祿優厚

3.(1)總寫自己對具有民族氣節的英雄們的崇敬之情，開篇點題。(2～7)詳細寫了史可法的英雄事跡。(8)以“梅香”喻“英雄的凜然正氣”呼應開頭。

4.崇高、感動、傷感而肅然。感慨萬分

5.三件：①民族危亡之時規勸皇帝，為國家民族的前途擔憂。②發誓與揚州城共存亡。③揚州陷落，寧死不降，大罵氣絕身亡。

6.例：文天祥拒絕降元

7.岳飛《滿江紅》

以上就是小編收集的《梅香正濃》閱讀題目及其參考答案全部內容，希望對你有幫助。

猜你喜歡：

1.呼喚英雄閱讀練習及答案

2.六年級上冊語文《梅香正濃》試題及答案

3.六年級上冊語文《竹頌》練習題及答案

4.六年級上冊語文《“零”的突破》試題及答案

5.梅香正濃閱讀題答案